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71.
开放存取期刊的地理分布状况分析 总被引:2,自引:0,他引:2
2004年ISI引文数据库、2005年Ulrich期刊指南及2007年开放存取期刊目录中开放存取期刊的统计资料显示:OAJ的出版主要来源于北美及西欧等发达国家,发展中国家也积极参与OAJ的出版。通过揭示开放存取期刊的分布与发展趋势,对我国开放存取期刊的发展现状与对策进行分析,有利于中国的学术资源融入到世界,为实现全球资源共享做出应有的贡献。 相似文献
72.
基于继续教育环境的军校图书馆信息服务 总被引:1,自引:0,他引:1
继续教育环境下,学员的学习方式出现了新的特点,图书馆面对新的学习和研究需求,应创新信息服务模式,通过多种方式整合馆内外资源,提高服务人员综合素质,为读者提供优质的个性化信息服务。 相似文献
73.
论公共图书馆社会教育功能的强化 总被引:2,自引:0,他引:2
在分析公共图书馆的社会职能及特点的基础上,以成都图书馆开展多元化社会教育活动的实践,论述在虚拟图书馆时代来临的同时,公共图书馆作为“终身教育的大教室”的社会教育功能必将得到强化。 相似文献
74.
浅谈图书馆在政府信息公开制度中的作用 总被引:20,自引:0,他引:20
信息公开化作为政府的重要公共职能正日渐为人们所熟知,但无论作为政府还是图书馆都对图书馆在政府信息公开制度中的作用缺乏应有的认识,文章对图书馆在政府实施信息公开制度中的作用及举措进行了论述。 相似文献
75.
西部大开发以来,西部地区在制订“十五”发展计划和远景规划时,纷纷把旅游业定为“支柱产业”或“第三产业的龙头产业”。针对这股“热潮”,我们也应该清醒的认识到西部旅游业的发展在某些领域存在过热的现象和问题,本文将从西部旅游开发热的现状、原因等方面进行分析,提出对策。 相似文献
76.
胡惠芳 《成都体育学院学报》2017,43(2)
运用多向度自我身体意象、社会体型焦虑、身体自我描述与运动行为等量表对1200位大一新生展开调查,并对相关指标进行相关及多元回归分析,以揭示当代大学生身体意象、社会体型焦虑、身体自我概念与运动行为的关系.结果发现,在外表评估、外表取向、社会体型焦虑、身体满意度和身体自我概念上不存在性别差异,但在身体肥胖方面,女性明显高于男性;性别和外表评估对运动行为的影响力较弱,但外表评估、身体肥胖与社会体型焦虑对身体满意度及身体自我概念有较强的解释力. 相似文献
77.
通过对成都李雅轩杨氏太极拳的传人——陈龙骧、李敏弟的口述访谈的整理,我们了解到李雅轩太极拳发展过程中很多鲜为人知的史实.对于那些苦苦追求太极拳真谛的习练者来说,如何全面认识太极拳以及把握练好太极拳要遵循的路径,具有极大的启示作用. 相似文献
78.
王洪珅 《北京体育大学学报》2017,40(6):134-139
摘要:主要采用文献资料法和历史研究法,以跨学科的视野阐释和分析中华龙舟文化在不同历史时期的变化,从生态适应的角度,纵向梳理了中华龙舟文化的发展历程,认为中华龙舟文化的起源、演变及传承等整个发展过程均是生态适应的结果。主要从自然生态、社会生态和文化生态3个维度,分析讨论了中华龙舟文化演变过程中的生态适应问题。研究认为:自然生态促进了中华龙舟文化区域性的演成,并赋予其地域性特征;社会生态促使中华龙舟文化服务于政治需要、社会教化和社会整合;而文化生态促进了中华龙舟文化与他文化的横向交流和融合。同时还认为,面对自然生态、社会生态和文化生态的不断变化,当前及今后的中华龙舟文化都会通过不断的自我调适来适应所处生态的变化。一定程度上有助于加深对中华龙舟文化发展问题的理解和认识,进一步拓展民族传统体育文化研究的视野。 相似文献
79.
本文采用文献资料、录像观察,针对运动员在跆拳道比赛过程中使用推踢技术取得更好的得分和技术优势,提出相应的对策与建议,为今后训练和实际比赛提供一些有意义和价值的参考. 相似文献
80.
研究非特异性腰痛(non-specific low back pain,NLBP)患者的腰骶结构特征及其影响因素。方法:招募筛选NLBP患者71例(NLBP组)及29例无腰痛的健康人群(Con组)。填写问卷评估疼痛程度和腰功能障碍,并分别拍摄矢状面及额状面的X光片,测定腰椎前凸程度和骨盆侧倾程度的相关指标。研究发现:①NLBP组腰椎前凸程度与Con组相比无显著性差异(P>0.05);②NLBP组与Con组相比骨盆发生明显侧倾(P<0.05);③性别对NLBP患者腰骶结构没有影响;④不同年龄的NLBP患者腰椎结构有发生不同的改变,青年患者与中老年患者相比,腰骶出现了显著的腰曲变直(P<0.05)及骨盆侧倾(P<0.01);⑤症状也会影响NLBP患者的腰椎前凸程度(P<0.05)。研究结论:①骨盆侧倾是NLBP患者的共性,可将该指标用于临床诊断和疗效评估;②不同年龄、性别和症状的NLBP患者进行康复时应有针对性。 相似文献